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夹一枚书笺，开一扇窗
----兰花部落第二次捐书号召
“下雨了，孩子没有雨伞，下雨了，孩子们没有雨鞋，心痛呢，我近期的愿望是给每一个孩子一把雨伞、一双雨鞋。”
就是这样一个小小的愿望，使得我们兰花部落与青海省民和县甘沟乡红旗滩小学取得了联系。上面的一句话是一位和我同年的老师写的，他叫马林福，他的这段话被一个好心的山东烟台网友看见，这位网友告诉他：“MSN上有很多好心人，他们经常捐书，你可以去找他们。”就这样马老师抱着一线希望找到了我们兰花部落。
马老师和我同年，在河北求学，毕业后便毅然决定回到青海山区作了一名小学教师，因在上学期间马老师曾到山区小学支教，那里的学生感染了他，这一份情感的牵绊使他回到了那里。除了这份牵绊，马老师的家庭还有这样的一段故事：他的妹妹是个成绩优秀的学生，上初中时参加全国英语比赛就得了奖，但是父母不愿意让马老师的妹妹上大学，想让她去学些女红，然后嫁出去。马老师的妹妹苦苦哀求，但是她的父亲铁了心不许，马老师也早被父亲下过通牒，不得在妹妹上学的问题上插半句话，无奈马老师只能背地里鼓励妹妹，最后，在高中同学们的帮助下，你一点他一点的凑钱，才帮马老师的妹妹交了高中的学费。在高中的学习生活中，马老师的妹妹一直成绩优秀，高中参加全国英语比赛再次获奖。但是，磨难再次降临，在马老师的妹妹考上大学后，他的父亲又横加阻拦，不许她上大学，想让她出嫁，马老师的妹妹知道后，跪在地上哭着苦苦哀求她的父亲，一直跪了五六个小时，她的父亲才答应让她上大学，今年她刚刚开学，大一学生，考上的是上海华东政法大学。也是这样的一个家庭经历，使得马老师想去帮助那些孩子，支持他们读书，以后可以走出去。
红旗滩小学的孩子们
马老师所在的红旗滩小学总共有两百八十多名学生，都是回族，有十一名老师，学校里没有固定电话没有网络，有的老师有手机。我引用马老师自己在他的QQ空间里写的一段话，介绍一下学校的情况：
“学校有11名教师，校长是民办转正的。有5名回族老师，学校有280多名学生，学生都是回族。学校没有网络，也没有电话，别说孩子摸鼠标，就连鼠标都没有见过，也不知道鼠标的作用是什么？好多孩子家电视没有，在学习24时计时法时，我让孩子们回家看新闻联播，几时播新闻？第2天我授课，只有2个同学知道，其他同学都不知道。后来我才知道他们好多孩子家都没有电视，有电视的那两孩子家的电视还是黑白电视机，这电视还是他们家亲戚送的。所以他们知识的来源除了书本以外，还有就是老师口中获取；再没有其他渠道。
有一现象值得一提，一、二、三年级时女生人数还可以，但是到了四年级流失现象比较严重，因为她们在家学做针线活、做饭。她们到小学毕业的年龄时好多孩子都已定婚。就拿我们班马兰花的姐姐来说，她姐是去年毕业的学生，她现在已为人妇了。其实这孩子，没毕业以前早就定婚了，校园里学生之间早早有传言一毕业就完婚......
最最值得一提的是我们班马得意同学：他生活在单亲之家，她妈妈拉扯3个孩子。每逢六一，惯例上孩子们都穿白球鞋、黑裤子和白衬衣。这3件都穿了孩子开心无比，同时也说明他们家条件相对好一些。可对于马得意来说能穿上这3件犹如白日做梦。可孩子们都想高兴、都想穿新衣服......听同事说前年的六一时，六一前一周他都没有来学校。后来从同学的口中得知：他上山打蕨菜去了（一种天然植物，可以卖钱），为了六一时能穿上白衬衣，他自己挣钱去了......六一的那天，他也穿白衬衣来学校参加活动，他脸上没有一点不快乐、也没有一点怨言，他像一只快乐的小鸟一样在操场上跑来跑去。
写不下去了......孩子们加油，你们的明天一定会更好、更灿烂！”
孩子们唯一喝水的地方，冬天也喝自来水
学校里只有一个自来水龙头，下课后孩子们就到那里喝水，不管是春夏秋冬，都是这样，直接喝自来水。那里缺乏书籍，孩子们的早读课只有自己的课本，偶尔有本课外书，孩子们看得格外认真，所有学校的老师都为之动容。学习用品缺乏，有的孩子只有用铅笔头的份，甚至连铅笔头都用不到。原先，孩子们的普通话都不行，但是在马老师去了两年后有了很大的改观，不仅教会了孩子们普通话，还让他们变的活泼开朗。下面我再引用马老师自己写的一些文字：
“目前一直提倡要用激励性语言来评价孩子们。所以我也试着用激励性语言来评价我的学生。如：全班同学都为你竖起大拇指了、你是最棒的、你真了不起、好样的，继续努力等。经过一学年，我所说的这些激励性的语言被我学生学的淋漓尽致。
有一次我要去考试。学生说：老师，您是最棒的。
学生说：老师肯定是最好的。
学生说：在那些老师中，您是最优秀的。
学生说：老师您真了不起。
学生说：老师我们全班同学都为你竖起大拇指。
在此我例举了几个别学生的发言。听到这些我都激动地快流泪了。我刚接上这个班的时候。学生们很胆怯。都不敢发言，更不用说夸老师。经过一学年的交流。他们却用我的话来夸我了。我认为这就是所谓的“学以致用”。
前几天，学生给我传纸条：写的是我眼中的数学老师！下面简要的复述一下：
冶秀兰，想法很独特的一个孩子，平时很爱看课外书。她有一想法：写好好的作文，让大家都看到她写的作文。她眼中的我是这样的：我们的数学老师的想法和做法跟学校的其他老师不一样。他不讥笑我们贫困山区的孩子，他来我们这里教学是为了让我们这些大山里的孩子走出大山。他是我们学校的普通话大王。他有个缺点：不允许我们有一丁点的错误，一有错误就发脾气，若老师能把这缺点改掉，你就是十全十美的老师，也是我们学校最优秀的老师。
马文平，很乖，也很听话。他写到：我的数学老师很懂礼貌，也教了我们很多。他很能干，学什么都会，学校的两套广播体操都是他给我们教的。
马秀花，很爱表现自己，比起其他同学，她懂的也比较多，语文老师称她为“小大人”。她写到：老师很会跳舞，跳起舞来像天空中的白云一样。最后一句是：老师，你还年轻，你要放飞你的梦想喽！（老师谢谢你，你比老师更年轻。你也要放飞你的梦想喽）
再不一一写了......谢谢，孩子们，你们知道吗，我当初来红旗滩特别的不适应，可老师很快调整过来了。现在老师的快乐来源于你们。你们就是老师的开心果。看到你们张着你们小嘴说英语时，老师特别开心；看到你们比其他班的学生有礼貌时，我很欣慰，说明我们的付出有了一定的结果；看到你们说着“洋枪加土炮式”的普通话时，我更开心，满脸的笑，那个美啊，没法说。因为你们有勇气说“洋枪加土炮式”的普通话。你们敢说！这就是我想要的结果。哈哈~~~~~~~~我们一同努力，加油！！！”
对于那里的家庭教育，还有这样的一小段文字：
“期中考试后，我们全校开家长会了。我们两个老师想：能不能稍变一下。要不学生和家长都觉的没意思。于是我们计划在开会过程中。让学生说说家长应该怎么关心才对他们有利？（其实我所在那地,家长把孩子送到学校已经够关心的了）有了这一程序我还有目的：让学生在家长面前用普通话发言（在这之前都用方言），这样以来家长觉得孩子会说普通话，他们会很高兴的。
王正楠说：叔叔、阿姨，你们好！你们扪心自问，你真的关心过我们学习吗？你们所谓的关心就是有吃的、有穿的。你们主动到学校跟老师问我们的学习情况了吗？
马兰花说：若你们不关心我们，为什么还把我们生下来。
说出这话，在场的都很出乎意料，家长们都一笑了止。不过，家长会后，学生上学明显积极了。”
学生在写作业 孩子们是很想学习的，只是他们有很多的阻力，需要大家的帮助！经过我们的了解，那里的孩子同样严重缺乏书籍，文具也很缺乏，因此，我们再次号召大家参与我们的图书馆建设活动，和以前一样，我们将首先购买一批图书作为图书馆的基础，待首批图书购买完成后，大家可自行捐赠图书到红旗滩小学。大家可以在我这里(上海)和 放牧白云(北京)处报名参加，我们将在十一以后着手购买图书。 为了能够更好的进行活动，我们单独开设了一个账户管理大家的资金，关于如何管理，我们将稍候给大家说明。过些时日，我们将派代表前往青海考察此小学，看是否可以开展助学活动，如果哪位网友近来在青海，可以帮助我们探访的，我们十分感谢。
报名统计：月儿、猫时间、壹贰叁肆、玉斌、泠泠七弦、指谈闲话、勿飞、匿名人一、淡若花茶、紫色秋韵、轻风细雨、韦子木、时间对岸、笑看落花、小树、竹韵悠然、零落尘心、朵朵虎、小熊、一菡、Jady、孔丽华、心若芷兰、心灵之旅、放牧白云、卫青、骄兰、梦其、蝈蝈、feng、妈妈爱至至......
Q&A：
是要捐款，还要捐书啊？
按照计划，我们一开始会统一购买一批图书过去以保证图书的数量和质量，这个是需要大家资金支持的。之后大家可以自己捐书过去。^_^
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最近总是在关心并忙碌着很多孩子的事情，便又不自觉的回忆起自己的童年。童年的事情多的像天上的星辰，今天注意这颗，明天注意那颗，于是天天都可以讲不同的故事。
